国子学是宋朝初期管理教育的最高学府，从国子学流变而来的太学培养出了一批批优秀官员和学者为朝廷效命。因此在一定程度上，太学也是传播理学和政治核心力量斗争的场所，对宋朝的发展可谓是影响深远。
同时国子学向太学的转变是在宋朝的政治、经济、军事繁荣发展的历史背景下应运而生的，它的出现与宋朝发展相辅相成，润色了整个宋朝时期的历史，可谓是画龙点睛。
国子学无法满足为宋朝培养人才的目的，在此基础上，范仲淹实行新政，兴办太学，为下层学子带来了展现宏伟雄才的机会
国子学是宋朝为培养优秀的人才而设立的，其内部运作体系与前朝大有不同。
首先，是人员设立。据史书记载："国子学一般设有博士五人，正五品上。掌教，三品以上。国公子孙，从二品以上。曾孙为生者助教五人，从六品上。掌佐博士分经教授，直讲四人，掌佐博士、助教以经术讲授。"
从书中我们可以看出，国子学有紧密的体系，从上而下，分工明确，体现了严格的封建等级制度。因此，国子学的学生名额十分少，只有部分王公大臣的子弟才有机会进入。
这样一来，下层的有志之士依然无法实现心中的抱负。而大臣子弟因国子学而入仕，"官官相护"，导致行政效率低下。
后来，为了改变这种现状，为朝廷培养真正的有才之人，范仲淹推行新政，史称"庆历新政"。一开始是在东京开封锡庆院兴办学院，后又采用胡媛提出的湖学法制订"太学令"。
于是，宋朝开始兴办太学，历代皇帝也都为此采取了一系列措施。宋神宗扩大太学规模，增加设立斋。宋徽宗扩建辟雍，太学的学生更加旺达，学校由学生的资质进行挑选。因此，太学达到了极其鼎盛的时期。
除此之外，朝廷也为太学的稳定运行，做出了一定的贡献。南宋时，外舍生需要缴费入学，于是朝廷一方面减少了贫困学子需要缴纳的费用，另一方面对他们的生活上也给予了一定的补助。内舍生、斋长和斋谕可以不用缴费。
之后，考核方法也发生了变化。太学生被分为三等，即上舍，内舍和外舍。利用"三舍法"来考核学生成绩，进行学生的升等。这种考核方法，有力的保护了下层学子的权力，对当时的学子来说是史无前例的公平。
宋朝政治经济的发展为太学的出现和推行"保驾护航"，从而使太学稳定发展，为宋朝培养出一批治世之才
众所周知，在封建帝制时期，宋朝是历史上政治最为开明的时期。因为宋朝的建立并没有产生战争，而是和平过度到赵氏的宋朝。这也为宋朝之后的发展环境奠定了基础。
(一)宽松开放的社会环境
宋太祖铭记接受唐朝节度使操控国运的教训，以杯酒释兵权，解除了武将们参与国事的政策，而是让文官参与政要。除此之外，对文官的重用还体现在各个方面。
首先，宋朝的罪名可分为"公罪"和"私罪"。所谓"公罪"，即是公务中由于过失所犯下的罪过，贪污受贿，赢取私利，按律当斩。而"私罪"，即是为了满足一己私利，触犯王法，论罪处罚。
这种刑法在宋朝以前的历朝历代都被严格执行。比如唐朝，唐朝统治严明，对于有过错的臣子经常处以杖责，以示惩戒。还有明朝，大臣上朝前都会和家里的父母、妻子、孩子慰问道别，因为稍有不慎，可能就会殃及祸患，命丧黄泉。
而宋朝却不一样。宋太祖曾立下规矩，那便是"不杀言官"。因此，宋朝很少因为大臣触犯"公罪"，就给予他们死刑。但死罪可免，活罪难逃，也会给他们处以刑罚。但相比于死刑，这种刑罚已经是极大的宽容了。
其次，宋朝的士大夫，政治上的权利也非常高，可谓一人之下，万人之上，与皇帝一起商议并决定国家大事。因此文臣在朝堂上就不必畏首畏尾，可以广开言路，畅所欲谈。所以宋朝的朝堂之上，皇帝和大臣相处的气氛是较为平和和轻松的。
宽松的政治环境加上皇帝对人才的渴望，于是办学制度也逐步受到影响。宋朝增加办学规模，大量培养人才，为皇帝效力。
(二)繁荣发展的文化经济
宋朝不但经济繁荣富裕，而且也是中国历史上经济、教育、文化最鼎盛的时期，达到了封建社会的顶峰。
著名史学家陈寅恪说:"华夏民族之文化，历数千载之演进造级于赵宋之世"。由此可见宋朝文化的繁荣。
宋朝最为杰出的文化代表，那便是宋词。"唐宋八大家"中便有六位是词人且诞生于北宋。因此，宋朝时期，词的快速发展也促进了人们思想的改变。宽松的社会环境，使这时的词传诵的大多是入仕的抱负，久而久之，便影响了人们的心思，也成为了一种独特的文化氛围。
除此之外，杨渭生教授也曾说过:"两宋三百二十年中，物质文明和精神文明所达到的高度，在中国整个社会历史时期内是座顶峰，在世界古代史上亦占领先地位。"因此，宋朝的经济力量也是不容小觑。
宋朝在农业，造纸业，印刷业，造瓷业等行业都办得十分兴旺。制造业也发展迅速，海上贸易也有十分重大的发展。
在农业方面，宋朝采取了农村赋役制度，繁重的税收给百姓造成了沉重的负担，后来，王安石提出免役法，减轻了人民税收重担。
同时，宋朝也注意改进农具的设计，于是农业发展迅速，新型田地出现，各式各样的农具在宋朝产生。因此，农作物产量大幅度增加。与此同时，宋朝也大规模开发荒地，兴修水利。
在商业方面，宋朝的商业获得发展，流通货币有多种。自宋朝起，东南沿海的通商口岸发展为重要的贸易中心，宋朝海外贸易有两种，即私商经营和官府经营，其中民营外贸占大部分。
经济发展迅速，也带来了大批人才的需求，国子学的招生要求过高，招收的学生名额过少，以至于朝廷人才供不应求。
加上这一时期，入仕文化氛围的形成，下层学子也迫切的想要报效朝廷。因此经济的发展，与文化的传播也推动了太学的实行，扩大太学的规模，太学招生学生范围更加广泛，可以培养出很多的优秀人才，为宋朝的发展做出贡献。
宋朝特殊的发展背景，使宋朝不得不"抑武扬文"，从而发展太学，使太学成为宋朝文官的来源
宋太祖赵匡胤本出身禁军将领，他深知若将领掌握大权，极可能造成一发不可收拾的景象。而文官最不济就是贪污腐败，不会影响到皇帝的统治。
所以当时，大部分的实权都掌握在文官手中。但毫无疑问北宋军队的文官的军事才能大都比不上工作于战场的武官将领，因此北宋时还有官员提出相应的制度来控制军官的势力，以定期更换军官的工作内容，来防止军队里有存在集结反叛势力，以巩固君王统治，同时也给文官更多的发展空间。
除此之外，宋朝抑武扬文还体现在，同级别的文官地位远高于武官，强大首领岳家军也得屈就在秦桧手下。皇帝直接掌握军队的建设、调动和指挥大权。兵权三分，枢密掌管兵籍、虎符，三衙管诸军，率臣主管兵柄，各司其职。
正如《宋史·职官》中写到:"掌军国机务，兵防、边备、戎马之政令"和"侍卫诸班值，内外禁兵招募、阅试、迁补、屯戍、赏罚之事"。枢密院是军事的最高官府，秉承皇帝的旨意办事，可调动全国的军事力量。
统治者将军事力量细分到许多武官手里，分配到手的权利也很细微，这能较好的抑制住军官的力量，管控他们，使他们无法起谋反之心，威胁到皇帝的统治。
大量权利就落到文官手里，皇帝想要多提拔文官，一同参与政事，同时也调配好军事上的政治，协调好军事与政治的一致性。
做到朝廷有文，政治有文，经济有文，军事有文，处处有文。朝廷需要大量文才，于是国子学向太学的转变，也就得到了推动。
有本来的需要培养少且精的政治要才，发展成为兴办学校，投入大量人力、物力、财力培养大批文官。这些文官将被分配到朝廷或国家的各个地方，对国家的政治、经济、军事进行有效管理。
宋朝的国家政治制度决定了宋朝的教育体制，也决定了宋朝国子学向太学的逐步转变。宋朝扩大教学规模，兴办太学，投入大量精力到教育事业，一定程度上是受到国家抑武扬文基本国情的影响。
让文官有更多的权利理政，以及明白身上重大的责任，从而更加努力学习知识，有担当，有思想，为国家尽力谏言，辅佐君主治理国家，实现政治开明，经济繁荣，人民安居乐业。
这一转变是人们深刻认识到文化的重要性。国家教育决定了国家的未来，国子学向太学转变，是在宋朝经济、文化、政治以及特殊的社会背景的基础上发展而来。
在王朝更迭，风云不测的古代，宋朝却维护了近百年的和平，实属不易。和平治国，以理治国，不轻易动武，这一转变更为后世发展做了一次好的尝试。
参考文献:
《浅论宋代文官制度的得失》
《宋代文化新观察》
《宋史·职官》
《王安石经济变法研究》